Tournures affectives et pronoms compléments

GUSTAR ET LES TOURNURES AFFECTIVES

La  plus utilisée des tournures affectives est /gustar/.

 Elle se  construit sur un modèle, proche du verbe /plaire/  en français, dont le sens est d'ailleurs similaire, puisque /gustar/ signifie /aimer/,

mais dans le sens de /plaire/,justement.

La phrase française « J'aime les pommes »deviendrait en espagnol : « Les pommes me plaisent ».

Et, pour faire bonne mesure, lorsque l'objet en espagnol (le sujet en français) est un pronom, l'espagnol, pour éviter toute confusion, redouble très souvent le pronom sous sa forme prépositionnelle.

 Ce qui donne la phrase suivante : «A mí me gustan las ,manzanas», «A ti te gustan las manzanas», «A él le gustan las manzanas» etc...

En traduction littérale, il faudrait dire /A moi, me plaisent les pommes/ce qui est non seulement horrible mais encore tout à fait incorrect en français, (j'ai honte! ) mais qui traduit exactement l'espagnol.

A mí	me	gustan	las manzanas
c.o. 2	c.o.ind	verbe 3ème personne du pluriel	sujet

Vous   savez qu'en espagnol, la place des mots dans la phrase n'est pasaussi fixée qu'en français, et que, le sujet de laphrase par exemple, peut être au début, mais souvent à la fin, ou encore

à l'intérieur de la phrase.

Mais,pas dans le cas des tournures affectives, où il est TOUJOURSaune place fixe après le verbe avec lequel il s'accorde.

Vous  entrevoyez certainement la petite difficulté que cela entraîne  pour nos petites têtes quand nous écrivons ou quand nousparlons. Eh oui! Il va falloir accorder le verbe avec un sujet placé  derrière lui!

Ce qui suppose un petit effort mental. Notre  cerveau doit donc « aller interroger » le sujet:  

- Eh,pssitt! Toi, au fond de la phrase, quel est ton nombre? »

(Je  rappelle aux petits étourdis que le nombre, c'est   /singulier/ou /pluriel/? C'est le même mot qu'en  mathématique/  nombre/ : facile, non?)

Ensuite  de quoi notre cerveau revient au verbe pour faire l'accord. Mais  rassurez-vous! Tout cela va se passer à toute vitesse, et sans douleur.

Notre cerveau a une grande souplesse, et il réussit  très bien à s'adapter à ces petites acrobaties.D'ailleurs, il a l'habitude, puisqu'en espagnol, le sujet est souvent  repoussé en fin de phrase. ...

Qu'est-ce???Depuis mon écran, je vois quelques yeux ronds :

« Pourquoi,   tant qu'il y est, le cerveau ne se renseigne-t-ils pas sur la  personne du verbe? », me disent ces beaux yeux  ronds. (Si,si, les yeux peuvent parler, vous le savez bien!)

Cherchez  la réponse!!!

Mais   oui! Si l'espagnol traduit « J'aime la pastèque » par « A mí me  gusta la sandía »,et « J'aime les pastèques » par« A mí me  gustan las sandías »,cela veut dire que l'expression n'existe qu'à la troisième  personne.

 Donc, notre petit malin de cerveau ne va pas user ses  propres méninges à demander un renseignement qui ne lui  sert à rien! Ce qui est sujet en français est devenu  complément d'objet en espagnol, et ce qui est complémentd'objet direct en français est devenu sujet en espagnol.

(Je rappelle également aux petits étourdis que le  complément d'objet second (c.o. 2) est  le second complément d'objet des verbes qui admettent  deux compléments d'objet de suite.

On le désigne ainsi  pour le distinguer du complément d'objet indirect, qui est le premier et le seul derrière son verbe (comme pour le verbe« penser » par exemple : penser àquelqu'un, penser à quelque chose).

Ce c.o.2 est toujours construit indirectement (avec une préposition) comme/donner/, /prendre/, /prêter/, /comparer/, etc...)

 Ex : « Je  donne un gâteau à ma fille ».(donner une chose (c.o.d). à une personne (c.o.2),prêter une chose (c.o.d) à une personne (c.o.2),etc...c'est bien un deuxième complément d'objetdu même verbe.)

Donner	une chose	à une personne
	complément d'objet direct	deuxième complément d'objet indirect, comme c'est le second , on dit que c'est un c.o.2

La  tournure affective la plus utilisée est sans conteste  /gustar/,mais il en existe d'autres. Voici les plus courantes :

encantar adorer, aburrir ennuyer,apetecer faire envie, avergonzar avoir honte, costar avoir du mal, dar asco dégoûter,

dar pena faire de la peine, dar rabia énerver, dar vergüenza ,faire honte, divertir amuser, doler avoir mal, faire mal,

 extrañar surprendre, étonner, fastidiar agacer, gêner, molestar déranger, sentar aller, seoir (/esepeinado te sienta genial/,/cette coiffure te va très bien/), tocar a  au tour de.

Il  ne vous a pas échappé que, pour être capable de construire les tournures affectives, il faut absolument connaître  les pronoms personnels complément indirects avec et sans  propositions,

  nous visons également cela dans cet exercice.

Mais avant, voici un petit rappel des formes prises par ces pronoms compléments. Essayez de les réviser d'abord et de faire le test sans les regarder.

NOMBRE	PERSONNES	PRONOMS C.O.IND	PRONOMS COMPLÉMENTS PRÉCÉDÉS D'UNE PRÉPOSITION
sing	1	me (me)	prep + mí (à moi)
	2	te (te)	prep + ti (à toi)
	3	le (lui)	prep + él, ella (à lui, à elle)
pl	1	nos (nous)	prep + nosotros (à nous)
	2	os (vous)	prep + vosotros (à vous)
	3	les (leur)	prep + ellos, ellas (à eux, à elles)

Consigne : complétez les phrases suivantes selon les indications entre parenthèses. ¡Suerte!

Intermédiaire
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Si vous n'avez pas de clavier espagnol, vous pouvez insérer des caractères accentués grâce à ces boutons:


1. A ti (sentar) bien las botas.
2. A vosotras (dar pena) los huérfanos.
3. A mí (divertir) los monos.
4. A vosotros (gustar) fregar los platos.
5. A ustedes (dar vergüenza) sus mentiras.
6. A él (costar) mucho ir al dentista.
7. A ellas (dar rabia) los mosquitos
8. A nosotras (dar asco) las cocinas sucias.
9. A ellos (aburrir) los viajes.
10. A vosotras (molestar) el teléfono.