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    Apprendre l'espagnol > Cours & exercices d'espagnol > test d'espagnol n°69655 : Pluriel des mots - cours

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    Pluriel des mots - cours


     

    Quand le mot se termine par :

     

     une voyelle (avec ou sans accent écrit) sauf í  ►Pluriel = + S  (il suffit de rajouter un -s au mot)

    exemples un livre = un libro         trois livres =  tres libroS   

                               un sofá => dos sofás

    Pour former le pluriel des substantifs se terminant par -ú ou -í (accentués) comme tabú ou marroquí, on peut soit leur rajouter -S = tabús (forme populaire) soit : -ES = tabúes (langage plus recherché). De même, on aura soit marroquís soit marroquíes.


     

     une consonne ou un -S (mots d'une syllabe ou avec accent écrit sur la dernière syllabe)

     pluriel = +ES


    exemples  une couleur ► un color  ;  quatre couleurs ► cuatro colores;   

                       gas ► gases;    interés ► intereses( l'accent devient inutile au pluriel; voir plus bas)

     

    Quand le mot se termine par :

     

                                                  -S mais ne fait pas partie des cas cités ci-dessus (c.à.d. qd il a plus d'une syllabe et n'est pas accentué sur la dernière syllabe)

                                                  pluriel ► aucun changement, ces mots restent invariables

     

    exemples : une crise ► una crisis, des crises ► crisis;         une thèse ► una tesis; des thèses ►tesis

     

                                un -Z         Pluriel ► CES (il faut remplacer le Z final par CES)

    exemplesun poisson = un pez    ;  deux poissons = dos peces

     

     Quand on met un mot au pluriel, il faut bien s'assurer que la syllabe tonique reste inchangée.

          C'est pourquoi il sera parfois nécessaire soit de supprimer un accent écrit (1). soit de rajouter un accent écrit (2) :

          (1) exemple : autobús (mot qui porte un accent écrit au singulier); au pluriel, l'accent écrit devient superflu et on doit donc le supprimer ► autobuses.

         En effet, au pluriel, le mot se terminant par un -S (autobuses) ==> la syllabe tonique est l'avant-dernière (= BU)et reste donc inchangée par rapport à la forme du mot au singulier; il faut donc supprimer l'accent écrit du mot singulier, accent écrit qui est devenu inutile au pluriel.

    Pour illustrer avec un autre exemple ce qui vient d'être dit,  il est logique que tous les mots se terminant en  -ión (au singulier bien sûr !!) perdent  leur accent écrit quans ils sont mis au pluriel : canción ► canciones;    lección ► lecciones

          (2) exemple : orden ► órdenes

     Contrairement à l'exemple précédent, il est indispensable avec le mot orden de rajouter un accent écrit quand on met ce mot au pluriel.

     En effet, ce mot au singulier se terminant par un 'N', conformément aux règles de l'accentuation espagnole, c'est l'avant-dernière syllabe qui est tonique soit la syllabe 'OR'.

     Et, quand on met ce mot au pluriel, il se termine alors par un 'S' (ordenes)et il y a donc déplacement de la syllabe tonique qui devient la syllabe 'DE'. Pour éviter cela et comme il ne doit PAS y avoir de modification d'accentuation par rapport à l'accentuation de base (= celle du mot quand il est au singulier), il est indispensable de rajouter un accent écrit sur la syllabe 'OR' ► órdenes.

     

    Exceptions : carácter ► caracteres (disparition de l'accent écrit au pluriel);    régimen ► regímenes;    espécimen ► especímenes

     

    EXERCICE : Mettre au pluriel les mots entre parenthèses qui sont au singulier et vice-versa





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